Was ist Energieeinsparung und wofür?

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Energieeinsparung und Energieeffizienz

Energieeinsparungen in Schulen und anderen Gebäuden sind die billigste und sauberste umweltfreundliche "Energiequelle". Dies ist eine Energieeinsparung, die auf dem Einsatz energiesparender Technologien zur Reduzierung von Energieverlusten basiert.

Wenn wir Energie aus philosophischer Sicht betrachten, dann ist Energie ein allgemeines quantitatives Maß für die Wechselwirkung und Bewegung aller Arten von Materie. Energie entsteht nicht aus dem Nichts und verschwindet nirgendwo, sie kann nur von einer Form in eine andere umgewandelt werden. Dies bedeutet, dass Energie dem Erhaltungsgesetz folgt und nicht eingespart werden kann.

Trotzdem wird der Begriff "Energieeinsparung" in der Weltpraxis aktiv verwendet. Dieses Konzept hat eine allgemeine Bedeutung. Beispielsweise führt eine Verringerung des spezifischen Verbrauchs an festem Brennstoff pro Einheit von 1 kWh, die pro Stunde erzeugt wird, im Allgemeinen zu einer Einsparung von Brennstoff, der in den Eingeweiden der Erde enthalten ist und anschließend für denselben Zweck verbraucht wird, wodurch diese Energieressource eingespart wird für eine bestimmte Zeit. In diesem Verständnis wird der Begriff "Energieeinsparung" verwendet.

Schauen wir uns ein Beispiel an, wie Sie Energiesparaktivitäten in einer weiterführenden Schule organisieren können.

Das Hauptziel vonEnergieeinsparung in der Schulebesteht darin, die Wirtschaftsindikatoren einer Bildungseinrichtung zu verbessern und die Bedingungen für das technische Funktionieren zu verbessern, indem die Effizienz des Energieverbrauchs pro Rubel der erbrachten Dienstleistungen erhöht wird. Reduzierung der finanziellen Belastung des Haushalts durch Reduzierung der Zahlungen für Strom und Wärme . . .

Energieeinsparung in der Schule ist eine Kombination aus drei Arten von Aktivitäten:

  • Überwachung des Energieverbrauchs;
  • Regulierung des Wärmeträgerverbrauchs;
  • erhöht die Motivation der Teilnehmer.

Der Markt ist überfüllt mit modernen Lüftungs- und Regelungssystemen, Isoliermaterialien. Es gibt jedoch noch kein System, das ohne Wartezeit auf eine Erhöhung der Tarife dazu beitragen würde, den Verbrauch von Energieressourcen zu senken. Dies liegt daran, dass das Hauptelement des Energiesparsystems nicht beteiligt ist - Motivation! Nur die gleichzeitige Wirkung aller drei Elemente ergibt ein positives Ergebnis. Die Umsetzung dieser Maßnahmen ist häufig teuer und zeitaufwändig, und die Amortisationszeit ist länger als die Lebensdauer des Gebäudes selbst, in dem diese Geräte installiert sind.

Damit die Arbeit in dieser Richtung effektiv ausgeführt werden kann, ist es wichtig, den Schulkindern beizubringen, zu Hause und in der Schule Energie zu sparen und zu sparen. Nur dann werden die Kinder dies vollständig erkennen und in Zukunft in der Lage sein, eine Durchbruch bei der Energieeinsparung an ihren Arbeitsplätzen, das heißt - im Land.

Energieeinsparung in der Schule

In vielen Schulen werden heute große Energiesparaktivitäten durchgeführt. Alte Holzfenster werden durch Plastikfenster ersetzt. Der durchschnittliche Wärmeverlust durch Holzfenster beträgt ca. 45%, was in Bezug auf die Schule ca. 136 Gcal pro Jahr bedeutet. Die Lufttemperatur in den Klassenzimmern beträgt im Winter +9 + 11 ° C, was nicht SanPin entspricht.

Aus diesem Grund werden Schüler häufig krank und überspringen den Unterricht. Sie erhalten weniger Wissen. In einigen Schulen werden alte Holztüren durch kunststoff- und metallisolierte Türen ersetzt.

In Schulen, in denen Messgeräte installiert sind, wird der Energieverbrauch ständig überwacht.

Energie sparen: Ersetzen herkömmlicher Lampen durch Energiesparlampen

Energiesparlampen verbrauchen fünfmal weniger elektrische Energie als andere Lampentypen, ohne die etablierte Lichtdurchlässigkeit zu verlieren.

Für die Installation einer Energiesparlampe ist keine zusätzliche Hardware erforderlich. Alle elektronischen Geräte, einschließlich des Vorschaltgeräts, sind in die fertige Lampe eingebaut.

CFL (Kompaktleuchtstofflampe) zeichnet sich durch eine hohe Lichtdurchlässigkeit von 87 Ra aus, was den Vorschriften entspricht. Die Flackerfrequenz der Energiesparlampe beträgt ca. 20. 000 Hertz. Diese Lampen werden für den Einsatz in Krankenhäusern, Bildungseinrichtungen, Industrie- und Produktionsstätten empfohlen.

Ein wesentlicher Teil der Kosten der Organisation im Bereich Wohnen und kommunale Dienstleistungen sind die Stromkosten.

Das Niveau und die Qualität der Energieeffizienz der Beleuchtung in einem Gebäude und in den umliegenden Bereichen entsprechen häufig nicht den modernen Anforderungen.

Das Ersetzen nicht ausreichend effizienter Lampen, einschließlich Glühlampen in Schulbeleuchtungssystemen, bietet die Möglichkeit, das Potenzial für Energieeinsparungen auszuschöpfen.

Aktivitäten zur Energieeinsparung in der Schule im Stromversorgungssystem, Innen- und Außenbeleuchtung:

  • Ersatz unzureichend effizienter Lichtquellen, um benachbarte Gebiete und Räumlichkeiten durch energieeffiziente zu beleuchten;
  • das Gebäude mit Messgeräten ausstatten;
  • Nutzung moderner energieeffizienter Geräte;
  • Installation von Systemen zur automatischen Steuerung und Regelung des Gerätebetriebs.

Energiesparaktivitäten in der Wasserversorgung:

  • Einführung von Wassermessgeräten;
  • Installation eines Mischers mit einer Fotozelle in Perspektive, weilEnergieeinsparung spart nicht nur Wärme, sondern auch Wasser, für dessen Lieferung viel Strom benötigt wird (bis zu 70% der Kosten). Das Händewaschen mit einem berührungslosen Wasserhahn erfordert 1 Liter Wasser, nicht 6 Liter, die für einen herkömmlichen Wasserhahn benötigt werden.

Wärmespeicherung

Eine der Haupttechniken zur Optimierung der Zahlungen für die Wärmeversorgung ist die Installation von Dosiereinheiten für Energieträger (Wärmezähler) unter Verwendung automatischer Steuerungssysteme. In Schulen wird der Ultraschall SPT 943 beispielsweise in Kontrollzentren mit einem automatischen Gerät installiert. Der Wärmezähler ist nicht nur für die Berechnung der Wärme- und Kühlmittelaufnahme verantwortlich, sondern auch für den Wärmeverbrauchsmodus-Rekorder. Dies ist aufgrund des Vorhandenseins eines Archivs mit durchschnittlichen täglichen, durchschnittlichen stündlichen Werten des Wärmeenergieverbrauchs, der Rücklauftemperatur und des direkten Wassers sowie des Wärmeträgers möglich. Durch die Festlegung dieser Parameter können Lieferanten und Abonnenten von Wärmeenergie die Eigenschaften des Wärmeträgers und deren Einhaltung der vertraglichen Werte kontrollieren.

Selbst eine gut geregelte Messung des Warmwasser- und Wärmeverbrauchs nutzt die Möglichkeiten zur Reduzierung der Wärmeverbrauchskosten nicht vollständig aus. Tatsache ist, dass die Menschen nur während der Arbeitszeit in der Schule sind. Zu diesem Zeitpunkt ist ein normaler Heizmodus erforderlich. Für den Rest der Zeit (am Wochenende, nachts) ist es nicht erforderlich, die Temperatur in den Räumlichkeiten bei etwa 18 bis 20 Grad zu halten. 10 bis 14 Grad reichen aus, um Wärme zu sparen und Kosten zu senken. An kalten Wintertagen kühlt sich das Gebäude jedoch sehr schnell ab und erwärmt sich langsamer. Daher ist es nicht immer sinnvoll, die Temperatur nachts zu senken. Es ist jedoch möglich, in der Schule beispielsweise in der Nebensaison (Ende und Beginn der Heizperiode) eine Energieeinsparung von 10 bis 22% zu erzielen.

Schlussfolgerungen

Die Schule ist eines der wichtigsten Instrumente zur Förderung einer sparsamen Haltung gegenüber Reserven bei der jüngeren Generation, und die Lösung des Problems der Energieeffizienz in Schulen ist von großer Bedeutung.

Wir sehen, dass es ohne die Installation von Messgeräten unmöglich ist, effizient Maßnahmen zur Wärmespeicherung zu ergreifen. Unabhängig davon, welche Maßnahmen ohne Messgeräte ergriffen werden, wird die Energieversorgungsorganisation weiterhin dieselben Zahlungsrechnungen vorlegen, d. H. "nach Berechnung". Mit der Installation von Wärmezählern in Schulen werden finanzielle Einsparungen von 30% erzielt. Es ist auch notwendig, die Strom- und Wasserzähler auszutauschen.

Es ist wichtig, die folgenden Energiesparmaßnahmen in der Schule in Betracht zu ziehen:

  • ein System zur Verfolgung des Verbrauchs von Energieressourcen und zur Verbesserung der Energiebilanz;
  • Organisation der Kontrolle und Bilanzierung der rationellen Nutzung, Begrenzung und Regulierung von Energieressourcen;
  • Organisation von Energieerhebungen zur Ermittlung des irrationalen Verbrauchs von Energieressourcen;
  • Entwicklung und Umsetzung von Energiesparmaßnahmen in Schulen.

Und denken Sie daran: Es ist viel besser, eine Energieeinheit zu sparen, als eine neue zu erstellen. Indem wir zu Hause oder in der Schule Energie sparen, reduzieren wir Energieverluste beim Transport und bei der Produktion.

Somit kann nicht nur die Schule, sondern auch jede Bildungseinrichtung die Energiekosten erheblich senken, und die Schüler können persönlich am Energiesparprogramm teilnehmen, das es ihnen ermöglicht, sich ein Bild von der Bedeutung von zu machen der Energiesparprozess.

01.03.2021